ACTIVIDAD #2: PROCESO DE ESCRITURA: ORGANIZACIÓN Y CREACIÓN Semana 3 y 4 del 18 al 29 de mayo
PROCESO DE ESCRITURA: ORGANIZACIÓN Y CREACIÓN
RECUERDA HACER UN RESUMEN DE LA TEORÍA EN TU CUADERNO, COMO CONSIGNAR EL CUADRO DE ESTA CLASE
Seguro has escuchado con frecuencia que "hay que saber redactar." Pero, ¿qué es saber redactar cuando hablamos de escribir? En esencia, un texto demuestra su calidad en redacción en cuanto es claro y ordenado. Esta claridad y orden van de la mano del tipo de texto que escribimos. Por ejemplo, si escribes una carta, esta tiene una estructura que a simple vista se distingue y que quién la lee, por su orden visual la reconocerá.
Sin embargo, el orden visual no lo es todo. Los datos de la carta pueden estar bien: fecha, a quién va dirigida, dirección, razón social, datos de quien la envía; pero si el mensaje no está ordenado, allí comienzan los problemas de comprensión, que a su vez generan otro problema, como falta de claridad, la ambigüedad y el desinterés.
Es por eso que estos dos principios, orden y claridad, son síntomas claros de una buena redacción. En esta clase comenzaremos a estudiar los aspectos de construcción de textos en aras de conseguir textos ordenados y claros.
CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS
Cuando escribimos lo mejor es tratar de ser realistas. ¿A qué se refiere esa afirmación? Los siguientes interrogantes te ayudarán, aunque no lo creas, a aclarar la idea:
¿QUÉ ME LLEVA A ESCRIBIR? ¿POR QUÉ ESCRIBO? ¿QUÉ DESEO CONTAR? Y LA ÚLTIMA Y UNA DE LAS MÁS IMPORTANTES:
¿QUÉ ME LLEVA A ESCRIBIR? ¿POR QUÉ ESCRIBO? ¿QUÉ DESEO CONTAR? Y LA ÚLTIMA Y UNA DE LAS MÁS IMPORTANTES:
¿TENGO EL CONOCIMIENTO PARA ESCRIBIR AL RESPECTO O EL SUFICIENTE COMPROMISO PARA AVERIGUAR CON RIGOR SOBRE LO QUE DESEO ESCRIBIR?
Si la respuesta se parece a la siguiente:
>No tengo el conocimiento y mejor escribo de algo que ya conozco.
Esta es una respuesta sensata y no pienses que es facilista.
Si la respuesta se parece a las siguientes:
>No tengo el conocimiento, pero tengo el valor y la firmeza para conseguirlo...
>No se nada del tema, pero sé cómo hacer consultas efectivas...
Estas respuestas son sensatas en la medida en que conoces tus capacidades y ¡muévete! ¡el material de consulta no se busca solo!
Así, esta clase es más corta de lo que parece o ya es hora que muevas las manos. Aunque...
¿SABES CÓMO DELIMITAR UN TEMA?
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