Taller de EscrituraINEM-Tunja/grado9/Profe Frank

PROCESO DE ESCRITURA: ORGANIZACIÓN Y CREACIÓN RECUERDA HACER UN RESUMEN DE LA TEORÍA EN TU CUADERNO, COMO CONSIGNAR EL CUADRO DE ESTA CLASE Seguro has escuchado con frecuencia que "hay que saber redactar." Pero, ¿qué es saber redactar cuando hablamos de escribir? En esencia, un texto demuestra su calidad en redacción en cuanto es claro y ordenado. Esta claridad y orden van de la mano del tipo de texto que escribimos. Por ejemplo, si escribes una carta, esta tiene una estructura que a simple vista se distingue y que quién la lee, por su orden visual la reconocerá.  Sin embargo, el orden visual no lo es todo. Los datos de la carta pueden estar bien: fecha, a quién va dirigida, dirección, razón social, datos de quien la envía; pero si el mensaje no está ordenado, allí comienzan los problemas de comprensión, que a su vez generan otro problema, como falta de claridad, la ambigüedad y el desinterés. Es por eso que estos dos principios, orden y claridad, son síntomas ...

CLASES DE PÁRRAFOS Y SUS FUNCIONES DENTRO DEL TEXTO Descarga la teoría aquí Esta te ayudará a conocer qué es un párrafo, las clases y sus funciones dentro de un texto. Lee atentamente la teoría e ingresa a la actividad práctica de evaluación. Recuerda que estas actividades son notas que suman en los componentes: procedimental, cognitivo y actitudinal. No dejes de desarrollarlas. Entra AQUÍ y demuestra que sí sabes. EXPLICACIÓN Y EJEMPLO El siguiente texto irá con comentarios, en letras rosadas, donde explico la identificación de algunas clases de párrafo en un texto. Ensayo La polémica de la ortografía Gabriel García Márquez A mis doce años de edad estuve a punto de ser atropellado por una bicicleta. Un señor cura que pasaba me salvó con un grito: ¡Cuidado! El ciclista cayó a tierra. El señor cura, sin detenerse, me dijo: ¿Ya vio lo que es el poder de la palabra? Ese día lo supe. Ahora sabemos, además, que los mayas lo sabían desde los tiempos de Cristo, y con ta...

DIARIO DE NOTICIAS 1. ESCOGER UNA NOTICIA SEMANAL. 2. HACER UNA COMPARACIÓN ENTRE TRES VERSIONES ESCRITAS DE LA MISMA NOTICIA QUE SE PUEDAN VER EN DIFERENTES MEDIOS.      2.1. IDENTIFICAR LA FUENTE DE CADA NOTICIA.      2.2. ENCONTRAR TRES DIFERENCIAS Y TRES SIMILITUDES DENTRO DE LA         COMPARACIÓN. 3. HACER UN COMENTARIO PERSONAL ACERCA DE DICHA NOTICIA (MÍNIMO DE 200 PALABRAS). 4. EL DIARIO SE SOLICITARÁ EL MIÉRCOLES 3 DE JUNIO, ESCANEADO EN UNA ENTRADA FUTURA. SUBE LA ACTIVIDAD AQUÍ